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校服，起源與歐洲，在當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，避免學(xué)生互相攀比、炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。　　九十年代中國大陸校服普遍以運(yùn)動(dòng)服為主，顏色主要有藍(lán)，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。　　二十一世紀(jì)，隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的...

作為學(xué)生在校的“常服”，校服伴隨孩子們度過春夏秋冬，校服材質(zhì)是否安全、質(zhì)量是否過關(guān)，牽動(dòng)著家長們的心。　　一般來說，純棉材質(zhì)的服裝優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在吸濕性高，保暖性強(qiáng)、耐熱、耐堿，具有較好的透氣性和親膚性，適合貼身穿著，但是缺點(diǎn)也很明顯，主要體現(xiàn)在易縮水、易起皺，易褪色、不耐酸等。　　而合成纖維材質(zhì)的服裝特點(diǎn)是結(jié)實(shí)耐用，抗皺免燙，色牢度較好，適合外穿，缺點(diǎn)是易起球、易產(chǎn)生靜電、透氣性和吸濕性較差...

中學(xué)生校服是學(xué)校為了規(guī)范管理，指定款式統(tǒng)一，供中學(xué)生穿著的校服。但目前依然存在不少問題。　　據(jù)調(diào)查，目前中學(xué)生對校服普遍不滿，究其原因主要為：一是絕大多數(shù)中學(xué)生校服雷同，不能凸顯學(xué)校特色和風(fēng)貌，學(xué)生穿校服無認(rèn)同感和自豪感;二是中學(xué)生校服設(shè)計(jì)落后，缺少時(shí)尚元素，不能充分體現(xiàn)中學(xué)生個(gè)性活潑、追求時(shí)尚的特性;三是呆板陳舊千篇一律的校服款式不利于中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);四是中學(xué)生校服沒有做到...